Bab 6

Bab 5

Bab 4

Bab 3

bab 2

BAB 1

TUGAS SOFTSKILL 2

Question

I.                   In the following sentences supply the articles (a, an or the) if they are necessary. If no article is necessary, write Ø.

1.      Jason’s father bought him _____ bicycle that he had wanted for his birthday.

2.      _____ Statue of Liberty was a gift of friendship from _____ France to _____ United States.

3.      Rita is studying _____ English and _____ math this semester.

4.      _____ judged asked ______ witness to tell the truth.

5.      Please give me _____ cup of _____  coffee with _____ cream and _____ sugar.

6.      _____ big books on _____ table are for my history class.

7.      When you go to _____ store, please buy _____ bottle of _____ chocolate milk and _____ dozen oranges.

8.      There are only_____ seats left for ______ tonight’s musical at ______ University.

9.      John and Mercy went to ____ school yesterday and then studied in _____ library before returning home.

10.  What did you eat for _____ breakfast this morning?

11.  Rita plays _____ violin and her sister plays _____ guitar.

12.  While we were in _____ Alaska, we saw _____ Eskimo village.

13.  ____ chair that you are sitting is broken.

14.  On our trip to _____ Spain, we crossed _____ Atlantic Ocean.

15.  Phil cannot go to ____ movies tonight because he has to write _____ essay.

II.                Fill in the blanks with the appropriate form of other.

1.      This pen isn’t working. Please give me _______

2.      If you’re still thirsty, I’ll make ________ pot of coffee.

3.      This dictionary has a page missing. Please give me _________

4.      He doesn’t need those books. He needs ___________

5.      There are thirty people in the room. Twenty are from Latin America and ___________ are from ___________ countries.

6.      Six people are in the store. Two were buying meat. ___________ was looking at magazines. ___________ was eating a candy bar. ____________ were walking around looking for more food.

7.      This glass of milk is sour. __________ glass of milk is sour too.

8.      The army was practicing its drills. One group was doing artillery practice. ________ was marching; __________ was at attention; and _________ was practicing combat tactics.

9.      There are seven students from Japan. ____________ are from Iran, and _________ are from ___________ places.

10.  We looked at cars today. The first two we far too expensive, but _________ ones were reasonably priced.

Answer :

I.

1. The

2. The - Ø - the

3. Ø - Ø

4. The - the

5. A - Ø - Ø - Ø

6. The - the

7. The - a - Ø - a

8. Ø - Ø - the

9. The - the

10. Ø

II.

1. Another

2. Another

3. Another

4. Others

5. The others - other

6. Another - another - the others

7. The other

8. Another - another - another

9. Others - the others - other

10. The other

Complete answer :

I                

1.      Jason’s father bought him the bicycle that he had wanted for his birthday.

2.      The statue of liberty was a gift of friendship from france to the United States.

3.      Rita is studying English and Math this semester.

4.      The Judged asked the witness to tell the truth

5.      Please give me a  cup of coffe with cream and sugar.

6.      The big books on the table are for my history class.

7.      When you go to the store, please buy a bottle of chocolate milk and a dozen oranges.

8.      There are only seats left for tonight’s musical at the University.

9.      John and Mercy went to the school yesterday and then studied in the library before returning home.

10.   What did you eat for breakfast this morning?

II

1.      This pen isn’t working. Please give me another.

2.      If you’re still thirsty, I’ll make another pot of office.

3.      This dictionary has a page missing. Please give me another.

4.      He doesn’t need those books. He needs others.

5.      There are thirty people in the room. Twenty are from Latin America and the others are from other countries.

6.      Six people are in the store. Two were buying meat. Another was looking at magazines. Another was eating a candy bar. The others were walking around looking for more food.

7.      This glass of milk is sour. The other glass of milk is sour too.

8.      The army was practicing its drills. One group was doing artillery practice. Another was marching; another was at attention; and another was practicing combat tactics.

9.      There are seven students from japan. Others are from iran, and the others are from other places.

10.  We looked at cars today. The first two we far too expensive, but the other ones were reasonably priced.

DESKRIPSI PERSONAL

first of all i introduce my name rizky Ramdani , I come from Bandung , more precisely staying in Majalaya my hobby playing music and sports , especially futsal that I really enjoy doing . I am a little bit ignorant of its people , especially if clay again his friend who snore often I sprinkle salt into his mouth . : D

a little bit about my experience , especially about education , my elementary education in SDN Sukamanah V , my junior high school SMP Negeri 1 overlying , my high school education at the high school level Pasundan and my Bachelor's at the University Gunadarma . 6 semesters now I want to compile scientific research that has been programmed by university students Gunadarma each semester 6 .

now i live in jakarta , street no 46 kemang objects . I stayed here with my biological sister who was married and had a pet cat tail called cherry . I stayed with my sister long enough from the year 2011 when I went into Gunadarma until today .

I lecture in Gunadarma majored in Accounting , why I majored in accounting ? because I think , majoring in accounting at Gunadarma pretty good , not just good accounting majors , but all majors are also very good at this Gunadarma university . not only in terms of majors course that I admire , but I also strongly feel happy to university Gunadarma .

until now , I feel very happy to study in the university Gunadarma this , because so many experiences that I can here and so are my colleagues who have always supported me in any respect , including outside of the lecture .

when talking about skills , I am pretty good in terms of business and tax calculations . I really like this one subject ( taxation ) , so somehow I talked about pepajakan directly responded very well , especially now that his professor mom Erna again , it become more studying its spirit as well . : D

I make this personal description , because to complete one task soft skill courses , hopefully this assignment is accepted at his professor . amiiinnnnnn

KARANGAN ILMIAH, LAPORAN, DAN KERANGKA LAPORAN ILMIAH

KARANGAN ILMIAH

Timbangan Baku

Adalah penyajian karangan yang ditulis dalam bahasa yang baku menurut EYD yang terdapat pada KBBI

Ringkasan

Ringkasan adalah penyajian karangan atau peristiwa yang panjang dalam bentuk yang singkat dan efektif. Ringkasan adalah sari karangan tanpa hiasan. Ringkasan itu dapat merupakan ringkasan sebuah buku, bab, ataupun artikel. Fungsi sebuah ringkasan adalah memahami atau mengetahui sebuah buku atau karangan. Dengan membuat ringkasan, kita mempelajari cara seseorang menyusun pikirannya dalam gagasan-gagasan yang diatur dari gagasan yang besar menuju gagasan penunjang, melalui ringkasan kita dapat menangkap pokok pikiran dan tujuan penulis.

Timbangan Pustaka

Timbangan pustaka adalah menimbang atau menilai hasil-hasil penelitian yang telah Klasifikasi pembuatan resensi buku ilmiah yaitu ringkasan, deskripsi, kritik, Perbedaan karangan ragam standart dan non standart. Resensi buku lebih dikenal dengan istilah timbangan buku Resensi adalah pertimbangan atau pembicaraan tentang buku atau ulasan buku secara tertulis yang mengemukakan pendapat seseorang tentang baik buruknya buku ditinjau dari berbagai sudut. Resensi dapat dilakukan oleh siapa saja.

LAPORAN ILMIAH

Macam - Macam Laporan Ilmiah

Untuk mengemukakan tentang macam laporan ilmiah, penjelasan Mukayat D. Brotowidjoyo1 sangatlah berarti. Mukayat melihat bahwa informasi yang disajikan dalam laporan itu dapat bermacam-macam. Kemungkinan isinya menyangkut pekerjaan yang sedang berlangsung atau yang sudah selesai atau menyangkut hasil uji atau analisis suatu varietas benda, sajian hasil penelitian atau penyidikan. Menurutnya, sulit untuk melakukan klasifi kasi mengingat bahwa berbagai laporan sangat variatif dan sifat-sifatnya tidak menentu. Walaupun demikian menurut Mukayat beberapa ahli condong untuk membagi macam-macam laporan tersebut.

·                     Laporan Periodis

Laporan yang diserahkan setiap periode reguler dan dimaksudkan untuk menyediakan informasi tentang status organisasi atau aktivitasnya. Laporan bulanan, triwulan, atau catur wulan atau tahunan oleh Kepala Bagian, Kepala Sekolah atau Pimpinan Pesero kepada pemegang pesero adalah contoh-contoh laporan periodis.

·                     Laporan Kemajuan

Laporan yang diserahkan guna menyediakan informasi tentang kemajuan suatu rencana usaha, seperti pembangunan bendungan dan proyek penelitian.

·                     Laporan Hasil Uji

Laporan yang diserahkan guna menyediakan laporan tangan pertama tentang pengetahuan suatu benda (biasanya berupa kesimpulan), seperti kondisi suatu bangunan, pabrik, atau sumber alam.

·                     Laporan Rekomendasi

Laporan yang diserahkan guna menyediakan keterangan dasar atau pujian terhadap sesuatu guna pertimbangan dalam tindakan berikutnya. Misalnya, laporan tentang letak daerah atau lokasi pabrik atau gedung bioskop, dan nasihat cara menaikkan efisiensinya.

·                     Laporan Penelitian

Laporan yang diserahkan untuk memberi tahu tentang penemuan yang tidak diketahui sebelumnya dan diperoleh dari percobaan, penyelidikan, kuesioner, data akumulasi, dan sebagainya. Berbagai laboratorium lembaga penelitian, universitas, stasiun pertanian, stasiun meteorologi, kantor pemerintah, dan organisasi penelitian swasta secara tetap menerbitkan laporan-laporan itu.

Dengan melihat penggolongan laporan ilmiah tersebut, suatu prinsip yang dapat ditemui dalam setiap laporan ilmiah adalah kaidah-kaidah ilmiahnya, yang mungkin berbeda-beda menurut setiap bidang ilmu.

Ciri - Ciri Laporan Ilmiah

Dari sudut pandang tujuannya, selera pembacanya, bentuk dan sifatnya, Mukayat berpendapat bahwa laporan itu berbeda dari prosa ilmiah lainnya dalam aspek-aspek berikut.

·                     Pembacanya seorang atau sekumpulan orang tertentu.

Laporan dibuat atas permintaan atau perintah. Mungkin juga laporan itu diserahkan atas prakarsa penulis untuk mendapat kritik dari ahli-ahli terkemuka. Adakalanya laporan berbentuk buku dan ditujukan kepada pembaca umum. Jika ditujukan kepada umum biasanya laporan berbentuk pamflet atau selebaran.

·                     Bentuk laporan yang disajikan atas permintaan atau perintah

Biasanya berupa laporan panjang yang terdiri atas: halaman judul, surat penyerahan, daftar isi, pendahuluan, uraian pokok, dan sering juga lampiran. Laporan pendek biasanya terdiri atas judul pokok dan nomornomor, dengan perlengkapan seperti biasa dalam surat-menyurat formal.

·                     Laporan itu bersifat sangat objektif

Maksudnya terutama untuk menyajikan fakta. Jika ditarik kesimpulan, kesimpulan itu berupa induksi berdasar atas bukti spesifi k. Jika dibuat suatu pujian atau rekomendasi, pendapat pribadi atau prasangka harus dihindari jauh-jauh. Bila data laporan itu tak cukup atau bertentangan satu dengan lainnya, pembaca dipersilakan untuk menyadari bahwa konklusi dan rekomendasi yang disajikan bersifat tentative.

·                     Bahasa dan nadanya formal

Kata ganti orang harus dihindari. Titik berat dan tekanannya tidak berdasarkan pendapat penyaji data atau “Asal Bapak Senang” yaitu agar pembaca terpenuhi seleranya. Seperti dalam karya tulis ilmiah, dalam laporan harus tidak ada ungkapan pergaulan, bahasa kasar atau makian, atau susunan kata dan ungkapan yang ceroboh.

·                     Judul, subjudul, dan sub-sub judul, disusun dan diatur dengan perencanaan yang mantik.

Dalam Kamus Bahasa Indonesia, mantik diartikan dengan cara berpikir yang hanya mendasarkan pikiran belaka atau perkataan yang benar. Laporan yang disajikan dengan baik dapat digunakan sebagai acuan.

Persyaratan Bagi Pembuat Laporan Ilmiah

Menurut Mukayat Brotowidjojo, persyaratan bagi pembuat laporan ilmiah itu yang menurutnya sama seperti bagi penulis karya tulis ilmiah lainnya, yaitu sebagai berikut.

1. Memiliki pengetahuan tangan pertama tentang hal yang dilaporkan. Sering kali pengetahuan tangan pertama itu perlu dilengkapi dengan pengetahuan dan pengalaman orang lain.

2. Memiliki sifat tekun dan teliti. Laporan yang baik tidak meninggalkan pertanyaan tak terjawab bagi pembacanya. Semua kesimpulan yang dapat ditarik dan pernyataan-pernyataan umum harus dibuat secara tepat. Bila ada hal-hal yang tak lengkap, ia harus menyebutkan kekurangan-kekurangan itu dan apa sebabnya. Semua fakta harus dicocokkan ulang. Satu kali saja pembaca laporan menemukan pernyataan salah, ia akan meragukan isi seluruh laporan. Pernyataan yang meragukan lebih baik dibuang saja, atau dijelaskan bahwa meragukan. Data yang meyakinkan tidak boleh dibuang.

3. Bersifat objektif. Pernyataan yang dibuat harus menurut kenyataan; kesimpulan dan rekomendasi dibenarkan oleh kenyataan, walaupun konklusi dan rekomendasi itu berlawanan dengan yang diharapkan, bahkan dapat berakibat merugikan bagi dirinya sendiri. Pembuat laporan itu seperti sebuah ‘mesin pemikir’, yaitu bekerja tanpa nafsu dan prasangka yang dapat mengelirukan pengertiannya atau pernyataannya tentang fakta.

4. Kemampuan untuk menganalisis dan menyamaratakan. Laporan itu adalah sebuah analisis. Pembuat laporan membagi-bagi subjek, memperlihatkan bagian-bagian yang berbeda, dan menunjukkan kaitannya satu dengan yang lain. Berdasarkan uraian itulah dengan cara induktif ia sampai kepada kesimpulan. Pelapor tidak boleh membuat  kesamarataan berdasarkan beberapa data saja, atau membuang data yang ia anggap tidak mendukung konklusi yang diharapkannya, padahal data itu tidak meragukan.

5. Kemampuan mengatur fakta secara sistematis. Penyajian laporan itu tidak harus diatur sistematis, mantik, supaya pembacanya tidak meragukan tentang suatu perencanaan dan penalarannya.

6.  Pengertian akan kebutuhan pembaca. Laporan itu disajikan untuk dibaca oleh seseorang atau beberapa orang (tim) yang spesifik. Apa yang dilaporkan, apa yang dibuang, istilah apa yang akan dipakai, apa yang dapat dianggap sebagai sudah semestinya, apa yang memerlukan lukisan dan penjelasan serta bagaimana menyusunnya, semuanya itu tergantung pembacanya.

Hal yang perlu dicatat menurut Mukayat sebagai prinsip utama yang harus dipegang teguh oleh penulis laporan ialah bekerja secara konstan untuk menghemat tenaga dan mental pembacanya

KERANGKA LAPORAN ILMIAH

Pada dasarnya tidak semua orang mampu menuangkan hasil pemikirannya secara langsung dan detail, tapi sebelum itu buatlah dulu garis besar laporan yang akan ditulis. Kerangka laporan ini akan memudahkan penulisan laporan dari sebuah penelitian. Ketika penulisan laporan masih dalam tahap pembuatan kerangka muncul ide-ide atau gagasan tambahan untuk menunjang isi suatu laporan yang dibuat.

1. Judul

2. Kata pengantar

3. Daftar isi

4. Pendahuluan

5. Tubuh laporan

6. Kesimpulan dan saran

7. Daftar pustaka

Yang juga harus diperhatikan dalam penulisan laporan penelitian ialah saran dan kesimpulan. Hal ini merupakan bagian yang paling penting dari laporan penelitian, keduanya saling berhubungan. Tetapi bagian kesimpulan dan saran merupakan bukan bagian wajib dari suatu laporan, hal ini hanyalah sebagai pelengkap saja.

http://gedeeswastika-18.blogspot.com/2013/11/laporan-ilmiah-timbangan-buku-pustaka.html

http://vetryanamuntoha.blogspot.com/2013/11/karangan-laporan-dan-kerangka-ilmiah.html